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你走出中国式家长的三大教育误区了吗

发布日期:2021-04-02 01:02浏览次数:
本文摘要:糖是表希望,迎合孩子的本能,钙要求孩子自立,盐是孩子茁壮成长过程中必须面对的挫折痛苦。这三个在教育中不能丢失。 孩子一进学校,就像进了黑洞的房间一样,大人就把灯关上司身上,让孩子在提示下勇敢地知道。知识高的父母大多是应试教育的胜利者,很多人根据自己多次的经验只重视成绩,从心里不承认孩子的学校和老师。有人说,中国父母的感情是因为他们太关注孩子了。 但是,恋人的心自古以来就有,结果,作为宝物的观念错误的地区让父母们很累。

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糖是表希望,迎合孩子的本能,钙要求孩子自立,盐是孩子茁壮成长过程中必须面对的挫折痛苦。这三个在教育中不能丢失。

孩子一进学校,就像进了黑洞的房间一样,大人就把灯关上司身上,让孩子在提示下勇敢地知道。知识高的父母大多是应试教育的胜利者,很多人根据自己多次的经验只重视成绩,从心里不承认孩子的学校和老师。有人说,中国父母的感情是因为他们太关注孩子了。

但是,恋人的心自古以来就有,结果,作为宝物的观念错误的地区让父母们很累。误区1:只给孩子糖不给钙和盐复盖5~8年前的报纸,就能看到与减负有关的报道,主要是中小学阶段的孩子和监护人受不了沉重的课程负担,这种费用给予的感情在监护人中蔓延,孩子也没有出生在过去的两年里,报纸上仍然可以经常看到减轻负担这个词,更好的是国家实施的减轻负担政策。在校时间变短,作业时间变少,奥数严禁,不想选择学校……但是监护人的感情没有增加。为什么?孩子的茁壮不仅要有趣,还要有意义。

清华附小校长窦桂梅说。清华附小的前身是1915年成立的成志学校,由清华教职员的子弟设立,1937年抗战激烈后,志向学校与清华大学南迁。在西南联大的贫困境中,小学的自学还没有停止。那是一种坚强的刚卓精神。

现在孩子缺的就是这种刚毅。今天正在谈论减轻负担,谈论对孩子的赞同,但有些父母对孩子的爱已经变成了爱。窦桂梅说。然而,许多父母不知道,因为他们真的不道德有科学依据。

我们班的孩子每天都迟到,有时也迟到了两节课。北京市海淀区着名小学三年级的班主任张老师说,当他找孩子的监护人时,家里的学校应该联合催促孩子的时候,没想到这位母亲说:睡不着,说明孩子睡不着,每天早上学习很残忍,不遵守人性,我们至少要让孩子自然醒来。这是为了让孩子构成规则意识、时间观念,好习惯不会跟随孩子的一生。张老师说。

近年来,全社会一方面谴责中国的教育压制了孩子的本能,谴责中国孩子的自学缺乏兴趣。因此,一些父母认为享受孩子是执着于自然的。这位母亲说找学校,自己家的孩子将来同意去国外上学,所以希望学校不要管理自己的儿子。

孩子的茁壮成长,需要糖和钙,需要盐。窦桂梅说。窦桂梅所说的糖应该是表彰、希望,是对孩子本能的迎合,主要是对低年级孩子的钙是对孩子自立,主要是对中年级孩子的盐是孩子茁壮成长过程中必要面临的挫折痛苦,对高年级孩子应该是马利亚的盐。这三种在教育中不能丢失,但今天的孩子只有糖,没有钙,不能再说盐了。

窦桂梅说。现在的孩子广泛缺乏自学动力清华大学附属小学副校长王玲湘说。只是,这种动力的缺陷与他们的冷水在糖罐中有关,当孩子的意识接近自己的责任,意识接近自己时,如何产生自学的内在动力?误区2:自学好的孩子=各科好:星期一语文,星期二英语,星期三钢琴,星期四睡觉,星期五作文,星期六羽毛球,星期天奥数。这是小学五年级的孩子每周放学后的另一个课程,在北京享受这样的课程的孩子不少,也有比这更丰富的孩子。

父母正忙着把孩子送到各种各样的班级,除了那些功利的心之外,父母们在理解上还没有另一个错误。无论如何,让孩子学习更多的科学知识是毫无疑问的出乎意料的是,语文好,英语好……不等于自学好的孩子。清华大学原副校长谢维和多次这样说,孩子一进学校就好像进了黑洞的房间,这个黑洞的房子对他来说只是一个陌生的世界,大人要做的是上司关灯,孩子在照明的提示下还是害怕,勇敢地知道世界。

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有办法关上照明灯,给家里照路谢维和说,这时孩子不怕,他可以沿着这个暗灯柱回头,但是这时孩子不能沿着这条路,照明灯以外的地方孩子还充满了担心和不安。我们还有一种方法,那就是给孩子关上顶灯,这个顶灯虽然没有射灯那么暗,但是可以照亮整个房间。小学的课只是给孩子顶灯,中学给孩子灯。

谢维和说。然而,许多小学生的父母害怕他们的孩子在自学中遇到问题,甚至从一年级开始就把他们的孩子送到各种学科培训课程,甚至更细致:中文也分为读者和作文,艺术也分为速写和水粉..殊不知,父母特意让他们的孩子走得更远。幸运的是,现在很多教育专家意识到小学课程的融合问题,模糊了学科之间的界限,给孩子们带来了现实的世界。

父母不想给孩子报太多的课外班级,不是阻止父母在孩子的自学上用力,而是寻找正确的方向是很重要的。我多么期待我们的老师和家长在看孩子的时候,不是把他们当作语文的人和数学,而是再看一个原始人。窦桂梅说。

误区3:高知父母=高质量父母,北京房价高兴,其中学区房贡献多,学区房尤其是海淀中关村地区贵。为什么?那么多孩子的父母是大学教授,孩子也一定不能。这是为孩子选择圈子的监护人中的逻辑。清华附小位于清华大学校园,根据刚才的逻辑,这里的监护人应该更好。

但是,这样的监护人经常在孩子的繁荣中帮助。窦桂梅忘了在清华附小举行戏剧节。

一位父亲在忙碌中抽出时间看了孩子班的戏剧,发现自己的儿子扮演了大石头,舞台上没有台词,没有动作,这位父亲没有看过就退场了。之后,这位父亲给老师发了邮件问:为什么让我的孩子玩石头?老师告诉父亲,这是孩子自由的选择。父亲问老师为什么不给孩子换角色之后,孩子向老师坦白了父亲对自己的谴责。

没有前途,既然可以自由选择,为什么不选择好的角色呢?作为一个男孩,手里整天拿着剪刀剪纸,以后会有什么大的出息呢?如何自由选择戏石,静静地观察别人的表演,分享别人的精彩,怎么剪成剪纸,不是男孩子的兴趣吗?窦桂梅说:很多学生的监护人是高级知识分子,但他们不理解教育规则。高知的父母大多是应试教育的胜利者,他们中的很多人根据自己多次的经验只重视学习成绩,从心里不承认孩子的学校和孩子的老师。

王玲湘副校长忘了入学时很多班级都有新老师。一个孩子回家和父母聊天时,说自己班的新老师是北师大的研究生,父母对孩子说:北师大的?同意是二流老师,将来不能像老师一样。但是,父母的这种做法不仅不同意教师的专业,还破坏了教师在孩子心中的权威,不仅不能鼓励孩子,也不会影响孩子的健康。

另外,很多高知识家长也表现出自学好就全部好的理解错误。清华附小,许多老师说让孩子的车站在中央。这句话不是让孩子成为中心,学校教育不是把孩子的发展规律和市场需求作为出发点和落脚点,而是把学校和老师放在学校的中心。

这句话在某种程度上也适合感情的监护人们。情绪家长急于内乱投医的时候,停下来,让一切回到教育的本源,看看孩子卓越的市场需求是什么,研究孩子卓越的规律,即使不能马上找到解决办法,最少也能减少被误解引起回头的概率。


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